5. Sınıf 20. Hafta Günlük Planı: Yapay zekâ nerelerde kullanılır?

Dersin amacı ve öğrenme hedefleri

Günlük yaşamdan yapay zekâ uygulamaları bulur ve çalışma parçalarını inceler.

• Yapay zekâ uygulamalarını örneklerle belirler.
• Bir uygulamanın veri, işlem ve sonuç bileşenlerini ilişkilendirir.

İlgili tema kodu: BTY.5.5.1

Hazırlık ve materyaller

Konu anlatımı, bu haftanın sunumu, kâğıt ve kalem kullanılır. Dijital uygulama için uygun cihaz varsa eşli çalışma yapılabilir; cihaz yoksa aynı düşünme adımları kâğıt üzerinde denenir. Süre ve araç seçimi öğretmen tarafından uyarlanır.

Günlük ders akışı

1. 10 dk

   Merak uyandır ve ön bilgiyi yokla

   Yapay zekâ uygulamaları belirli görevlerde örüntülerden yararlanır; hepsi insan gibi düşünmez. Bir görüntüyü gruplandırmak, konuşmayı yazıya çevirmek ve öneri sunmak farklı görevlerdir.

   Öğrencilerden tanıdıkları bir örnek söylemelerini isteyin. Yanıtları hemen puanlamak yerine gerekçelerini dinleyin.

2. 20 dk

   Konu anlatımı ve model olma

   Bir uygulamayı değerlendirirken “Hangi veriyi alıyor, ne yapıyor, sonucu kim kontrol ediyor?” sorularını sor. Aynı teknoloji sağlıkta yardımcı bilgi verebilir, tarımda bitki fotoğraflarını inceleyebilir.

   Sunumdaki örneği birlikte inceleyin; öğrencilerin kendi cümlesiyle açıklamasına fırsat verin.

3. 10 dk

   Günlük yaşamla ilişkilendir

   Bir bitki fotoğrafındaki yaprak lekesini tanımaya çalışan araç görüntü verisinden yararlanır.

   Örnekteki tercihlerin sonucunu tartışın; farklı bir durumda neyin değişeceğini sorun.

4. 20 dk

   Uygula ve ürün oluştur

   Evde veya okulda karşılaşabileceğin iki yapay zekâ örneği bul; her biri için kullanılan veriyi yaz.

   Önce bireysel düşünme, ardından eşli karşılaştırma için zaman verin.

5. 15 dk

   Kontrol et ve geri bildirim ver

   Yapay zekâ uygulamasında veri hangi rolü oynar?

   Veri, belirli görev için örüntü öğrenme veya karşılaştırma malzemesidir.

6. 5 dk

   Kapanış ve sonraki adım

   Öğrenci, bu haftanın hedefini kendi cümlesiyle ifade eder ve kafasına takılan bir noktayı yazar.

   Bir sonraki derse geçmeden önce ihtiyaç duyulan kavramı kısa bir örnekle yeniden ele alın.

Değerlendirme kanıtı

Öğrencinin örneği nasıl açıkladığını, uygulamadaki kararını ve ürünü düzeltirken kullandığı gerekçeyi birlikte değerlendirin.

Destek ve derinleştirme

Desteğe ihtiyaç duyan öğrenciye görevi küçük adımlara bölerek ve aynı kavramı farklı bir örnekle göstererek yardımcı olun. Hazır olan öğrenci, çözümünü başka bir duruma uyarlayıp neden uygun olduğunu açıklayabilir. Paylaşım sırasında kişisel veri kullanılmaz.

Ders sonrası öğretmen notu

Hangi örnek anlaşılır oldu? Hangi kavramı yeniden ele almak gerekiyor? Bir sonraki derste süreyi ve desteği bu gözlemlere göre düzenleyin.