Dersin amacı ve öğrenme hedefleri
Yeni bir problem için girdi, çıktı ve çözüm adımlarını birlikte kurar.
- Yeni bir problemin girdilerini ve çıktısını belirler.
- Çözümünü adım listesi ve akış şemasıyla açıklar.
İlgili tema kodu: BTY.5.6.1
Hazırlık ve materyaller
Konu anlatımı, bu haftanın sunumu, kâğıt ve kalem kullanılır. Dijital uygulama için uygun cihaz varsa eşli çalışma yapılabilir; cihaz yoksa aynı düşünme adımları kâğıt üzerinde denenir. Süre ve araç seçimi öğretmen tarafından uyarlanır.
Günlük ders akışı
- 10 dk
Merak uyandır ve ön bilgiyi yokla
Yeni bir problemde önce girdi ve çıktıyı belirle, sonra çözümü adım listesiyle kur. Aynı çözümü akış şemasıyla göstermek, uzun sözlü açıklamadaki atlanan yolları fark ettirebilir.
Öğrencilerden tanıdıkları bir örnek söylemelerini isteyin. Yanıtları hemen puanlamak yerine gerekçelerini dinleyin.
- 20 dk
Konu anlatımı ve model olma
Her örnek için aynı algoritmanın çalışıp çalışmadığını sorgula. Sonuç beklenenden farklıysa problemi yanlış tanımlamış veya adımı eksik bırakmış olabilirsin. Gerekçeyi yazarak düzeltme yap.
Sunumdaki örneği birlikte inceleyin; öğrencilerin kendi cümlesiyle açıklamasına fırsat verin.
- 10 dk
Günlük yaşamla ilişkilendir
Kütüphanede kitap ararken kitap adı girdi, raf numarası çıktı; “bulunamadı” durumu da düşünülür.
Örnekteki tercihlerin sonucunu tartışın; farklı bir durumda neyin değişeceğini sorun.
- 20 dk
Uygula ve ürün oluştur
Bir kütüphane araması için hem kitap bulunduğunda hem bulunmadığında yapılacak adımları yaz.
Önce bireysel düşünme, ardından eşli karşılaştırma için zaman verin.
- 15 dk
Kontrol et ve geri bildirim ver
Kitap aramasında “bulunamadı” durumu neden planlanır?
Alternatif durum düşünülmezse kullanıcı yanıtsız kalabilir.
- 5 dk
Kapanış ve sonraki adım
Öğrenci, bu haftanın hedefini kendi cümlesiyle ifade eder ve kafasına takılan bir noktayı yazar.
Bir sonraki derse geçmeden önce ihtiyaç duyulan kavramı kısa bir örnekle yeniden ele alın.
Değerlendirme kanıtı
Öğrencinin örneği nasıl açıkladığını, uygulamadaki kararını ve ürünü düzeltirken kullandığı gerekçeyi birlikte değerlendirin.
Kitap aramasında “bulunamadı” durumu neden planlanır?
- Algoritmanın her olası sonuca uygun davranması için
- Yalnız resmi güzelleştirmek için
- İnternet hızını artırmak için
Örnek yanıt: Algoritmanın her olası sonuca uygun davranması için
Alternatif durum düşünülmezse kullanıcı yanıtsız kalabilir.
Destek ve derinleştirme
Desteğe ihtiyaç duyan öğrenciye görevi küçük adımlara bölerek ve aynı kavramı farklı bir örnekle göstererek yardımcı olun. Hazır olan öğrenci, çözümünü başka bir duruma uyarlayıp neden uygun olduğunu açıklayabilir. Paylaşım sırasında kişisel veri kullanılmaz.
Ders sonrası öğretmen notu
Hangi örnek anlaşılır oldu? Hangi kavramı yeniden ele almak gerekiyor? Bir sonraki derste süreyi ve desteği bu gözlemlere göre düzenleyin.