Dersin amacı ve öğrenme hedefleri
Çalışan ürünü ve tasarım kararlarını açık biçimde anlatır.
- Yapay zekâ destekli ürünü çalışır hâle getirir.
- Ürünün amacını, işleyişini ve sınırlılıklarını sunar.
İlgili tema kodu: BTY6.6.3
Hazırlık ve materyaller
Konu anlatımı, bu haftanın sunumu, kâğıt ve kalem kullanılır. Dijital uygulama için uygun cihaz varsa eşli çalışma yapılabilir; cihaz yoksa aynı düşünme adımları kâğıt üzerinde denenir. Süre ve araç seçimi öğretmen tarafından uyarlanır.
Günlük ders akışı
- 10 dk
Merak uyandır ve ön bilgiyi yokla
Sunumda ürünün amacını, modelin görevini, kullandığın güvenli veriyi ve test sonucunu açıkla. Yalnız en iyi çıktıyı göstermek yanıltıcı olabilir; bir hata ve yaptığın düzeltme de öğrenmenin kanıtıdır.
Öğrencilerden tanıdıkları bir örnek söylemelerini isteyin. Yanıtları hemen puanlamak yerine gerekçelerini dinleyin.
- 20 dk
Konu anlatımı ve model olma
Kısa bir gösterim yap ve dinleyenin sorusuna yanıt ver. Kullanılan görsel veya ses için izin durumunu belirt. Başarı ölçütünün kaç örnekte sağlandığını açıkça söyle.
Sunumdaki örneği birlikte inceleyin; öğrencilerin kendi cümlesiyle açıklamasına fırsat verin.
- 10 dk
Günlük yaşamla ilişkilendir
“10 yeni çizimin 8’ini doğru ayırdı; küçük üçgenlerde zorlandı” ifadesi ölçülebilir rapordur.
Örnekteki tercihlerin sonucunu tartışın; farklı bir durumda neyin değişeceğini sorun.
- 20 dk
Uygula ve ürün oluştur
Ürününü tanıtan dört cümlelik sunum metni yaz: amaç, veri, sonuç, sınır.
Önce bireysel düşünme, ardından eşli karşılaştırma için zaman verin.
- 15 dk
Kontrol et ve geri bildirim ver
Sunumda hangi bilgi daha dürüst ve yararlıdır?
Ölçüt ve sınır dinleyenin sonucu doğru anlamasını sağlar.
- 5 dk
Kapanış ve sonraki adım
Öğrenci, bu haftanın hedefini kendi cümlesiyle ifade eder ve kafasına takılan bir noktayı yazar.
Bir sonraki derse geçmeden önce ihtiyaç duyulan kavramı kısa bir örnekle yeniden ele alın.
Değerlendirme kanıtı
Öğrencinin örneği nasıl açıkladığını, uygulamadaki kararını ve ürünü düzeltirken kullandığı gerekçeyi birlikte değerlendirin.
Sunumda hangi bilgi daha dürüst ve yararlıdır?
- Doğru sayısı ve zorlandığı durum
- “Hiç hata yapmaz” iddiası
- Yalnız renk listesi
Örnek yanıt: Doğru sayısı ve zorlandığı durum
Ölçüt ve sınır dinleyenin sonucu doğru anlamasını sağlar.
Destek ve derinleştirme
Desteğe ihtiyaç duyan öğrenciye görevi küçük adımlara bölerek ve aynı kavramı farklı bir örnekle göstererek yardımcı olun. Hazır olan öğrenci, çözümünü başka bir duruma uyarlayıp neden uygun olduğunu açıklayabilir. Paylaşım sırasında kişisel veri kullanılmaz.
Ders sonrası öğretmen notu
Hangi örnek anlaşılır oldu? Hangi kavramı yeniden ele almak gerekiyor? Bir sonraki derste süreyi ve desteği bu gözlemlere göre düzenleyin.