Dersin amacı ve öğrenme hedefleri
Bir soru için veri toplar, tabloda düzenler ve bulgulara ulaşır.
- Veriyle cevaplanabilecek bir araştırma sorusu oluşturur.
- Verileri toplayıp kullanıma hazır hâle getirir.
- Tablodaki verileri analiz edip görselleştirir.
İlgili tema kodu: BTY.6.2.2 / BTY.6.2.3 / BTY.6.2.4
Hazırlık ve materyaller
Konu anlatımı, bu haftanın sunumu, kâğıt ve kalem kullanılır. Dijital uygulama için uygun cihaz varsa eşli çalışma yapılabilir; cihaz yoksa aynı düşünme adımları kâğıt üzerinde denenir. Süre ve araç seçimi öğretmen tarafından uyarlanır.
Günlük ders akışı
- 10 dk
Merak uyandır ve ön bilgiyi yokla
Veriyle problem çözmek araştırma sorusuyla başlar. “Hangi gün daha çok kitap okundu?” sorusu, gün ve sayı verileriyle yanıtlanabilir. Eksik veya yanlış kayıtları düzeltmeden grafik çizmek yanıltabilir.
Öğrencilerden tanıdıkları bir örnek söylemelerini isteyin. Yanıtları hemen puanlamak yerine gerekçelerini dinleyin.
- 20 dk
Konu anlatımı ve model olma
Veriyi tabloda düzenle, toplam ve karşılaştırma gibi basit hesaplar yap, sonra uygun grafik seç. Sonucu bir cümleyle yorumla; grafik yalnız süs değildir. Kişisel bilgi toplamak gerekmiyorsa toplama.
Sunumdaki örneği birlikte inceleyin; öğrencilerin kendi cümlesiyle açıklamasına fırsat verin.
- 10 dk
Günlük yaşamla ilişkilendir
Pazartesi 4, salı 6, çarşamba 3 kitap; en yüksek gün salıdır.
Örnekteki tercihlerin sonucunu tartışın; farklı bir durumda neyin değişeceğini sorun.
- 20 dk
Uygula ve ürün oluştur
Üç günlük veriyi tabloya yaz, en yüksek günü bul ve hangi grafikle göstereceğini seç.
Önce bireysel düşünme, ardından eşli karşılaştırma için zaman verin.
- 15 dk
Kontrol et ve geri bildirim ver
Günlere göre sayıları karşılaştırmak için hangi görsel uygundur?
Sütunların yükseklikleri sayıları karşılaştırmayı sağlar.
- 5 dk
Kapanış ve sonraki adım
Öğrenci, bu haftanın hedefini kendi cümlesiyle ifade eder ve kafasına takılan bir noktayı yazar.
Bir sonraki derse geçmeden önce ihtiyaç duyulan kavramı kısa bir örnekle yeniden ele alın.
Değerlendirme kanıtı
Öğrencinin örneği nasıl açıkladığını, uygulamadaki kararını ve ürünü düzeltirken kullandığı gerekçeyi birlikte değerlendirin.
Günlere göre sayıları karşılaştırmak için hangi görsel uygundur?
- Sütun grafiği
- Rastgele bir kapak resmi
- Yalnız metin rengi
Örnek yanıt: Sütun grafiği
Sütunların yükseklikleri sayıları karşılaştırmayı sağlar.
Destek ve derinleştirme
Desteğe ihtiyaç duyan öğrenciye görevi küçük adımlara bölerek ve aynı kavramı farklı bir örnekle göstererek yardımcı olun. Hazır olan öğrenci, çözümünü başka bir duruma uyarlayıp neden uygun olduğunu açıklayabilir. Paylaşım sırasında kişisel veri kullanılmaz.
Ders sonrası öğretmen notu
Hangi örnek anlaşılır oldu? Hangi kavramı yeniden ele almak gerekiyor? Bir sonraki derste süreyi ve desteği bu gözlemlere göre düzenleyin.