Dersin amacı ve öğrenme hedefleri
Projenin ekranını ve davranışlarını tasarlar.
- Yazılımın temel ekran ve etkileşimlerini tasarlar.
- Kullanacağı blokları amaçlarına göre seçer.
İlgili tema kodu: BTY.6.6.2
Hazırlık ve materyaller
Konu anlatımı, bu haftanın sunumu, kâğıt ve kalem kullanılır. Dijital uygulama için uygun cihaz varsa eşli çalışma yapılabilir; cihaz yoksa aynı düşünme adımları kâğıt üzerinde denenir. Süre ve araç seçimi öğretmen tarafından uyarlanır.
Günlük ders akışı
- 10 dk
Merak uyandır ve ön bilgiyi yokla
Blok tabanlı tasarımda sahne, karakter ve düğmelerin görevini planla. Kullanıcı yönergeyi ekrana bakınca anlayabilmeli. Koşul ve döngü gerekip gerekmediğini taslak davranıştan çıkar.
Öğrencilerden tanıdıkları bir örnek söylemelerini isteyin. Yanıtları hemen puanlamak yerine gerekçelerini dinleyin.
- 20 dk
Konu anlatımı ve model olma
Akış şeması veya kâğıt taslak kullan. Düğmelerin adı yaptıkları işi söylemeli; “Başlat” ve “Yeniden dene” gibi. Renk farkı ve yazı boyutu okunurluğu etkiler.
Sunumdaki örneği birlikte inceleyin; öğrencilerin kendi cümlesiyle açıklamasına fırsat verin.
- 10 dk
Günlük yaşamla ilişkilendir
Bir soru oyununda “Yanıtla” düğmesi seçimi kontrol eder, sonuç alanı açıklama gösterir.
Örnekteki tercihlerin sonucunu tartışın; farklı bir durumda neyin değişeceğini sorun.
- 20 dk
Uygula ve ürün oluştur
Bir soru oyununun kâğıt ekranını çizip üç öğeyi ve görevlerini yaz.
Önce bireysel düşünme, ardından eşli karşılaştırma için zaman verin.
- 15 dk
Kontrol et ve geri bildirim ver
Düğme etiketi için hangisi daha açıklayıcı?
Eylemi anlatan etiket kullanıcıya yol gösterir.
- 5 dk
Kapanış ve sonraki adım
Öğrenci, bu haftanın hedefini kendi cümlesiyle ifade eder ve kafasına takılan bir noktayı yazar.
Bir sonraki derse geçmeden önce ihtiyaç duyulan kavramı kısa bir örnekle yeniden ele alın.
Değerlendirme kanıtı
Öğrencinin örneği nasıl açıkladığını, uygulamadaki kararını ve ürünü düzeltirken kullandığı gerekçeyi birlikte değerlendirin.
Düğme etiketi için hangisi daha açıklayıcı?
- “Yanıtı kontrol et”
- “Şey”
- Boş etiket
Örnek yanıt: “Yanıtı kontrol et”
Eylemi anlatan etiket kullanıcıya yol gösterir.
Destek ve derinleştirme
Desteğe ihtiyaç duyan öğrenciye görevi küçük adımlara bölerek ve aynı kavramı farklı bir örnekle göstererek yardımcı olun. Hazır olan öğrenci, çözümünü başka bir duruma uyarlayıp neden uygun olduğunu açıklayabilir. Paylaşım sırasında kişisel veri kullanılmaz.
Ders sonrası öğretmen notu
Hangi örnek anlaşılır oldu? Hangi kavramı yeniden ele almak gerekiyor? Bir sonraki derste süreyi ve desteği bu gözlemlere göre düzenleyin.