Bozuk klavye ne olacak?
Okul laboratuvarındaki bir klavyenin birkaç tuşu çalışmıyordu. Öğrenciler onu hemen atmak yerine öğretmene haber verdi. Yetişkin, önce bağlantıyı güvenli biçimde kontrol etti; sonra okulun teknik görevlisi cihazı inceledi. Sorun küçük bir kablo bağlantısıydı ve klavye yeniden kullanılabildi. Öğrenciler cihazı açmadı; doğru kişiye bildirmek de onarım sürecinin önemli bir parçasıydı.
Onarmak kaynakları koruyabilir
Elektronik cihazlarda metal, plastik ve başka malzemeler bulunur. Yeni cihaz üretmek ham madde, enerji ve taşıma gerektirir. Çalışan bir parçayı onarmak veya cihazı başka bir amaçla güvenli biçimde kullanmak, kullanılabilir ömrünü uzatabilir. Her cihaz onarılabilir olmayabilir; uzman değerlendirmesi gerekir. Eski eşyayı saklamak da tek başına çevreye katkı sağlamaz, güvenli ve işe yarar bir kullanım olmalıdır.
Yeniden kullanım ve geri dönüşüm
Bir cihaz artık ihtiyaç görmüyorsa okulun veya belediyenin belirlediği toplama noktası gibi uygun kanallar araştırılabilir. Elektronik atıklar normal çöp kutusuna atılmamalıdır; içlerindeki bazı maddeler çevreye zarar verebilir. Çalışan bir cihaz, okulun izin verdiği koşullarda başka bir sınıfın ihtiyacını karşılayabilir. Önce sorumlu yetişkinle konuşmak, verilerin ve cihazın güvenli yönetilmesine yardım eder.
Pili açma veya çıkarma
Cihaz pilleri, özellikle hasarlı veya şişmiş olanlar, tehlike yaratabilir. Bir pil delinirse, ezilirse veya ısıtılırsa yangın ve yaralanma riski doğabilir. Çocuklar cihazı ya da pili açmamalı, kabloları kesmemeli ve pil üzerinde işlem yapmamalıdır. Herhangi bir şişme, sızıntı veya koku fark edilirse cihaza dokunmadan öğretmene ya da aileye haber ver.
Yanılgı: her şeyi kendin tamir et
İnternette görülen bir yöntem, sınıftaki her cihaza uygun olmayabilir. Cihazı açmak garanti, güvenlik veya veri kaybı sorunlarına yol açabilir. Özellikle pil ve elektrik bağlantıları uzmanlık ister. Güvenli yaklaşım, cihazı kullanmayı bırakmak ve yetişkin gözetimine teslim etmektir. Öğrenci olarak sorun tarif etmek, model numarasını not etmek ve öğretmene bildirmek yeterli katkıdır.
Kâğıtta mini karar ağacı
Kâğıda bir cihaz resmi çiz ve üç soru yaz: Güvenle çalışıyor mu? Okulun teknik sorumlusu inceleyebilir mi? Uygun toplama noktası biliniyor mu? Her cevabın yanına öğretmene danışma adımı ekle. Bir pilin şiştiğini varsayarsan, doğru adımın cihaza dokunmadan yetişkine haber vermek olduğunu işaretle. Deney için gerçek cihaz açma veya sökme.
Önce bildir, sonra karar ver
Bir cihaz bozulduğunda kabloları çekiştirmek veya kapağı kaldırmak yerine öğretmene söyle. Yetişkin, onarım, yeniden kullanım ya da uygun geri dönüşüm yolunu belirleyebilir. Cihazın içindeki pil ve elektrikli parçalar uzmanların işidir. Kullanmadan önce daha dikkatli davranmak, hem insanları hem de malzemeleri korur. Okulunda eski cihazlar için hangi güvenli yol izleniyor?